reede, 3. september 2021
Kooliaasta algab Hüpassaares
teisipäev, 8. juuni 2021
Mängimise päev
1.klassi lapsed soovisid teha oma mänguasjadega mängimise päeva vahelduseks õpikutele ja vihikutele. Nukunurga kujundamine geomeetrilistest kujunditest sujus kiiresti. Poisid joonistasid maha ringtee ja reguleerisid liiklust.
Et need rühmatöö tunnid olid õpitu kordamiseks, said ka lapsed varsti aru. Õppisime läbi mängu. Mäng on nagu elu.
4.-8.klass Tagametsas
Eile (7.juunil) toimus Olustvere Põhikooli 4.- 8. klassi traditsiooniline suviselt palav matkapäev Saarjõe 9 km pikkusel õpperajal. Ringikujuline matkarada kulges kaunitel Saarjõe kallastel. Kohati põlismetsailmeline mets ja vaheldusrikas loodusmaastik tegid selle raja põnevaks ja salapäraseks.
esmaspäev, 7. juuni 2021
8.klassi loovtööde kaitsmine
2. juunil kaitses oma loovtöid 8.klass. Loovtöö teema valitakse sügisel, iga õpilane saab võimaluse uurida teemat, mis teda huvitab.
Sel aastal valiti järgmised teemad:
Elis Omel - uurimuslik töö "Kuulsad matemaatikud" (juhendaja õp. Piret Hirv)
Kretelis Mägi - uurimuslik töö "Kolme põlve lugu. Esimene kooliaasta." (juhendaja õp. Esta Laos)
Eugen Madison - Helkuri valmistamine (juhendaja õp. Piret Tõnisson- Särk)
Mihkel Gerdt - Helkuri valmistamine (juhendaja õp. Piret Tõnisson-Särk)
Mairo Mikk - uurimuslik töö "Linnuvaatlus: talvised linnud minu kodu ümbruses" (juhendaja õp. Annika Kala)
Andri Ojaste - uurimuslik töö "Urban climbing (linnaronimine)" (juhendaja õp. Marjel Einulo)
Lisaks töö praktilisele osale pidi õpilane kirjutama ka loovtöö kirjaliku osa ning seda ka ette kandma. Kohal olid 6. ja 7.klassi õpilased, kes said vaadata, mis neid ees ootab.
Kõik õpilased olid teinud tööd ja näinud vaeva. Kindlasti oli töö tutvustamine ja ettekande koostamine hea kogemus ning andis võimaluse avalikku esinemist harjutada.
neljapäev, 3. juuni 2021
6. ja 7.klass Tudusool
6. ja 7. klass käisid 3.juunil imeilusas Tudusoo looduskaitseala Seljamäe 7 km pikkusel õpperajal. Meid juhatas imetlusväärne giid, kelle abil kordasime üle koolis õpitut. Meenutasime soode tekkimist, elustikku ja selle tähtsust ning saime uusi teadmisi soode taastamisest ja selle vajalikkusest.

















































